La Suprema Corte de Justicia de la Nación, a través de convocan a la Maestría en Derechos Humanos y Democracia Con mención en Protección de los Derechos Humanos Modalidad semi-presencial Convocatoria 2012-2014 Dirigido a las personas que concluyeron satisfactoriamente el Diplomado Superior en Argumentación Jurídica y Aplicación de los Estándares Internacionales de los Derechos Humamanos y la Perspectiva de Género en su primera (2010) y segunda (2011) promociónes ABIERTA Apertura de la convocatoria: Miércoles 11 de julio de 2012
La Maestría en Derechos Humanos y Democracia comprende tres niveles de formación sucesivos y complementarios (Diplomado Básico, Diplomado Superior y Especialidad), previos al nivel de maestría. Las personas que ya han cursado y acreditado el Diplomado Superior se postularán para cursar los siguientes niveles:
Las personas aceptadas deberán cursar, entre el 19 de septiembre y el 28 de noviembre de 2012, las siguientes materias no incluidas en el Diplomado Superior que cursaron con antelación:
01Enfoque de Derechos Humanos
02Teoría Política de los Derechos Humanos
03Teoría de la Democracia INSTRUCCIONES CONVOCATORIA 2012 – 2014 ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA
01Llene el registro en línea que se encuentra en la columna de la derecha de esta página.
02A su correo electrónico llegará una copia de su formato en línea. Imprímalo y envíelo con el resto de su documentación. Se recomienda envío de documentos escaneados en formato pdf.
03Las personas interesadas en cursar este programa deberán enviar, a más tardar el domingo 19 de agosto de 2012, por correo postal (Carretera al Ajusco N. 377 Col. Héroes de Padierna, Delegación Tlalpan, C.P. 14200, México DF, con atención a la Maestría en Derechos Humanos y Democracia - SCJN), o por correo electrónico (
Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla
), la siguiente documentación en copia simple o escaneada en formato pdf: Nota 1. Si envía la documentación por mensajería o por correo postal es muy importante que se asegure de que su envío llegue antes del domingo 19 de agosto del 2012. Aunque usted lo haya enviado con anterioridad a esa fecha, si es recibido después del día mencionado no será considerado como postulante. Nota 2. De enviar la documentación por correo electrónico a
Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla
, debe enviar un archivo electrónico (en PDF o JPG) con los documentos solicitados escaneados, el nombre del archivo debe coincidir con el documento enviado. Es importante que a vuelta de correo electrónico le llegue una confirmación de recibido de nuestra parte. Si después de un día hábil no ha recibido confirmación, envíe nuevamente su documentación. Nota 3. No será admitida ninguna documentación entregada o recibida (ver Nota 1) con posterioridad al domingo 19 de agosto del 2012. Nota 4. Una vez que hayan sido admitidas, las personas participantes deberán firmar una carta en la que se comprometan a:
Destinar diez horas a la semana para las actividades de la Maestría.
Terminar y aprobar el nivel de formación seleccionado o de lo contrario, pagar el 30% de su costo.
Participar en las actividades en materia de equidad de género organizadas por la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
04Antes de iniciar el proceso de llenado de su formato en línea, lo convidamos a que lea las otras pestañas de este sitio, para conocer las características, plan de estudios y planta académica del programa. Asimismo le será de mucha ayuda leer el Reglamento de la Maestría en Derechos Humanos y Democracia, con él podrá darse una idea general de la estructura y de la forma como se lleva a cabo la gestión académica del Programa. En el proceso de selección, se tomará primordialmente en consideración la posibilidad de aplicar el conocimiento adquirido.El cupo es limitado. Los resultados de la selección serán dados a conocer el día 27 de agosto de 2012 vía telefónica, por correo electrónico y en las páginas de internet de las instancias convocantes (www.flacso.edu.mx; www.equidad.scjn.gob.mx y www.hchr.org.mx) Presentación Los derechos humanos son actualmente una herramienta conceptual y práctica para el análisis de los fenómenos sociales y, a la vez, para la protección de las personas. Durante los últimos quince años se ha consolidado lo que hoy podemos identificar como el estudio multidisciplinario de los derechos humanos. Desde 2006 la FLACSO-México ha sido la única institución mexicana (del país) que se ha dedicado al estudio multidisciplinario de los derechos humanos. El Programa de posgrados ofrece una formación en cuatro niveles sucesivos y complementarios: Los participantes trabajan en un tronco común teórico-práctico durante los primeros dos trimestres, para posteriormente orientarse a la mención en Protección de los Derechos Humanos. A fin de cumplir con este propósito el Programa es impartido en modalidad semi-presencial, que combina actividades a distancia con actividades presenciales. La flexibilidad de esta modalidad abre la posibilidad de realizar estudios de posgrado a quienes trabajan y no tienen posibilidades de dejar sus actividades diarias. Ofrecer una formación académica avanzada y especializada que permita a los participantes potenciar su desempeño profesional, a partir del desarrollo de conocimientos y habilidades para hacer un uso adecuado de las herramientas y técnicas que proporcionan los derechos humanos, armonizar los órdenes jurídicos nacional e internacional y analizar los problemas de derechos humanos desde una perspectiva multidisciplinaria. El programa se propone que las/los participantes: La Maestría está conformada por un tronco común y una especialización orientada a la mención en Protección de los Derechos Humanos. El Programa se organiza en siete trimestres y comprende tres niveles de formación previos al de maestría: diplomado básico, diplomado superior y especialidad. El tronco común ofrece a los participantes un marco teórico-conceptual para abordar los problemas de derechos humanos desde una perspectiva multidisciplinaria. Esta sección del Programa se desarrolla durante los primeros tres trimestres y comprende al Diplomado Básico y el primer módulo del Diplomado Superior. Trabajo sobre casos Cada asignatura será trabajada desde una perspectiva que tome en cuenta los saberes previos de las y los participantes. De esta forma, la propuesta consiste en partir, desde la experiencia y el saber previos, hacia nuevos conceptos y volver con ellos nuevamente hacia la experiencia de manera enriquecida. Por ello, se enfatizará el trabajo de análisis de casos y los planteamientos de problemas concretos a resolver, para aprehender los conceptos de manera que se haga conciente desde el inicio su sentido de aplicación para la práctica. Por ello, los contenidos de formación de cada asignatura incluyen la referencia a casos reales que ilustran el tema en cuestión. Simultáneamente, los ejercicios se construirán con consignas que soliciten una reflexión de conceptos y herramientas técnicas volcada sobre temas aplicados a las áreas de trabajo de los integrantes. Este eje aplicado se enfatiza también en los trabajos finales de los diplomados y especialidad, así como en la tesis de Maestría. Multidisciplinario Si bien los derechos humanos tienen una base jurídica, los derechos humanos son mucho más que normas. Por ello, su aplicación debe partir de la comprensión de sus distintas dimensiones con base en los aportes de disciplinas como la sociología, la ciencia política, la historia, las relaciones internacionales y la antropología, por señalar algunas. De esta forma, el programa de estudios pretende generar un proceso de desarrollo de conocimientos y habilidades donde las normas de derechos humanos se nutran de diversas perspectivas. Internacional y comparado El trabajo sobre casos se propone presentar experiencias de cortes internacionales y de otros países respecto de la aplicación de las técnicas y herramientas de los derechos humanos y la perspectiva de género. Con esta perspectiva comparada, el programa se propone ampliar los alcances de los análisis que los participantes hagan sobre las diversas problemáticas que enfrentan en su quehacer profesional. El enfoque pedagógico del Programa está directamente asociado a una perspectiva de formación profesionalizante, cuyo propósito es articular las experiencias que desarrollan los participantes como parte de sus funciones en sus respectivos ámbitos profesionales, con el conocimiento y entendimiento que brinda la formación académica. La modalidad a distancia cuenta con varias herramientas de aprendizaje establecidas en un portal de internet. A cada participante se le entregará un nombre y clave para acceder a dicho portal que se encuentra en el sitio [http://distancia.flacso.edu.mx]. El portal está conformado por: En los trimestres tercero, cuarto y quinto los estudiantes tendrán ejercicios donde aplicarán los conocimientos adquiridos respecto de cada una de las herramientas. Se trata de breves ejercicios que permiten aplicar cada una de las técnicas de derechos humanos en estudio. El proceso de conocimiento se acompañará con algunas conferencias en línea y documentales de no más de 60 minutos. Todos ellos se encuentran en la sección de videos del portal. En la guía de estudio cada materia se establece un examen final. El estudiante debe subir dichos examen al portal donde serán calificados por su tutor y devueltos con comentarios. Sesión 08 Nota 1. Los estudiantes leen aproximadamente 70 páginas por materia por semana, 210 páginas a la semana en total (tres materias por trimestre). Nota 2. La carga semanal de trabajo se calcula en 15 horas a la semana (2 a 3 horas diarias). Esto incluye la realización de lecturas, participación en sesiones de chat, resolución de cuestionario en línea y tomar notas para preparar los exámenes. Dado que el Programa se imparte en la modalidad semi-presencial, los estudiantes deberán asistir a las instalaciones de la Flacso-México (ubicadas en el Distrito Federal) dos veces a lo largo de los dos años, en los siguientes momentos:
01Al iniciar el quinto trimestre (noviembre de 2012)
02Al finalizar el séptimo trimestre la Maestría (octubre de 2013) Las sesiones presenciales tienen una duración de tres días completos (jueves, viernes y sábado). El trabajo se desarrolla de las 9:00 a las 20:00 horas. En las sesiones presenciales se llevan a cabo talleres, conferencias magistrales, mesas redondas, seminarios y se trabaja con su tutor a partir de las materias cursadas. Es importante mencionar que la asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria. Quienes participen deben contar con equipo de cómputo y conexión a internet (requerimiento mínimo: computadora pentium 2 con 64 MB de memoria RAM y velocidad de conexión, 128 Kbps. Requerimiento óptimo: pentium 4 con 256 MB de memoria RAM, velocidad de conexión 1.5 Mbps). La presente convocatoria está dirigida únicamente a todas las personas que concluyeron satisfactoriamente el Diplomado Superior en Argumentación Jurídica y Aplicación de los Estándares Internacionales de los Derechos Humanos y la Perspectiva de Género en su primera (2010) y segunda (2011) promociones, realizadas en convenio con la Suprema Corte de Justicia de la Nación. La/el egresado de este Programa desarrollará progresivamente y complementará las competencias, los conocimientos y habilidades necesarios para contribuir significativamente en: Especialidad: diciembre 2012 – mayo de 2013. Nota.- Para cursar un nivel de formación es necesario que el estudiante haya aprobado todas las materias y cubierto todos los requisitos del nivel inmediato anterior.
Actividades:
01Participación en las sesiones de chat de dos horas cada 8 días.
02Resolución de cuestionarios o ejercicios para cada módulo semanal.
03Elaboración de exámenes o trabajos finales acordes al nivel de formación cursado.
Para acreditar las materias correspondientes a cualquiera de los niveles de formación del programa, es necesario aprobar cada una de estas actividades. Los costos por concepto de colegiaturas serán cubiertos por la SCJN; sin embargo, si alguna persona participante abandona los estudios o no aprueba las materias, tendrá que cubrir el 30% del costo al Programa de Equidad de Género en la Suprema Corte de Justicia de la Nación. El costo a reembolsar por la Especialidad es de $12,000.00 (sobre un costo total de $40,000.00 por persona) y el de Maestría de $15,000.00 (sobre un costo total de $50,000.00 por persona). Las personas aceptadas deberán cursar un propedeútico del 19 de septiembre al 28 de noviembre de 2012, las siguientes materias no incluidas en el Diplomado Superior que cursaron con antelación:
04Enfoque de Derechos Humanos
05Teoría Política de los Derechos Humanos
06Teoría de la Democracia A partir del 5 de diciembre de 2012, se incorporarán directamente al quinto trimestre de la Maestría, de conformidad con el programa académico que se detalla a continuación. Los ejes verticales proporcionan herramientas y desarrollan habilidades en tres líneas fundamentales para la protección de los derechos humanos: Nuestra planta académica está compuesta tanto por profesores-investigadores que laboran de tiempo completo en la Flacso-México como por renombrados investigadores de otras instituciones especializados en el estudio de los Derechos Humanos y procesos democráticos. Además de los autores de las guías, entre los conferencistas de las sesiones presenciales contamos con: CONVOCATORIA
la Coordinación de Derechos Humanos y Asesoría de la Presidencia y el Programa de Equidad de Género; la Oficina en México del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México,
Cierre de Convocatoria: Domingo 19 de agosto de 2012
Publicación de resultados: Lunes 27 de agosto de 2012
Inicio de cursos: 19 de sepriembre de 2012
A partir del 5 de diciembre de 2012, se incorporarán directamente al quinto trimestre de la Maestría, de conformidad con el programa académico que puede consultarse en este sitio web.POSTULACIONES
Proceso de selección y publicación de resultados
Los costos por concepto de colegiaturas serán cubiertos por la SCJN; sin embargo, si alguna persona participante abandona los estudios o no aprueba las materias, tendrá que cubrir el 30% del costo al Programa de Equidad de Género en la Suprema Corte de Justicia de la Nación. El costo a reembolsar por la Especialidad es de $12,000.00 (sobre un costo total de $40,000.00 por persona) y el de Maestría de $15,000.00 (sobre un costo total de $50,000.00 por persona).
¡SUERTE CON SU PROCESO DE SELECCIÓN!PRESENTACIÓN
Finalmente es importante mencionar que la Flacso-México es un organismo internacional cuya Secretaría General se ubica en Costa Rica. Actualmente el sistema Flacso cuenta con 12 unidades académicas o programas en toda Latinoamérica (Chile, Argentina, Ecuador, Brasil, Guatemala, Honduras, Cuba, por mencionar algunos). Los títulos de especialidad y maestría otorgados por la Flacso-México tienen validez internacional a la par que son legalizados por la Secretaría de Educación Pública de México.CARACTERÍSTICAS
Objetivo general
Objetivos específicos
Formato de la Maestría en Derechos Humanos y Democracia
La mención en Protección de los Derechos Humanos tiene por objetivo potenciar el desempeño profesional de los participantes para hacer un uso adecuado de las herramientas y técnicas que proporcionan los derechos humanos. Por ello, en lo sucesivo se hará referencia principalmente a esta mención, por incidir de manera directa en el desarrollo profesional de los funcionarios judiciales en materia de derechos humanos y perspectiva de género.
El diseño curricular flexible busca ofrecer a los participantes no interesados en obtener el grado de maestría, la posibilidad de certificar niveles intermedios de formación, de manera que el programa permite que los participantes cursen hasta el nivel de formación que corresponda a sus necesidades e intereses, obteniendo el certificado correspondiente al nivel que cursaron. Es decir, los participantes pueden dar por concluidos sus estudios en cualquiera de los niveles, o bien proseguir al siguiente, en cuyo caso, los créditos acumulados en el o los niveles previos se suman a los del subsecuente.
Los cuatro niveles que integran el programa de maestría, se cursan en un lapso de 24 meses y tienen un total de 79 créditos. El siguiente diagrama ilustra la forma como se integra el programa.
De acuerdo con ese esquema las y los participantes que concluyan los 79 créditos requeridos podrán optar por el grado de maestría, mientras que otros podrán concluir una parte del proceso y obtener alguno de los diplomas, o el título de especialidad.Enfoque pedagógico
El proceso de aprendizaje como oportunidad para la aplicación de los derechos humanos
La propuesta de formación está enfocada desde un punto de vista que privilegia no sólo conceptual sino también la posibilidad de abrir e impulsar futuros procesos prácticos de aplicación de lo aprendido. Esto se enfatizará centrando los productos de cada asignatura en esfuerzos de aplicación. De la misma manera, se prevé que la tesis de maestría se realice desde este enfoque.MODALIDAD
Modalidad semi-presencial
La idea que alimenta este propósito es ofrecer a los participantes perspectivas analíticas y metodológicas que les permitan aprehender su realidad profesional de manera analítica, sistemática y con una visión comparada.
Los elementos esenciales de la formación profesionalizante que ofrece el Programa, se desarrollan en una modalidad de formación mixta o semi-presencial (a distancia y presencial).
Esta modalidad distintiva de los programas orientados a la formación profesional que ofrece la Flacso-México, constituye un ambiente de aprendizaje conformado por una serie de componentes: tutorías (presenciales y a distancia), encuentros, conferencias, seminarios y talleres presenciales, trabajos académicos (ensayos, controles de lectura, ejercicios diversos) seminarios de tesis y un producto académico final.
La modalidad semi-presencial combina actividades virtuales con actividades en las que los estudiantes se encuentran con los académicos e intercambian conocimientos y experiencias con sus compañeros de manera presencial. Ambos tipos de actividad conforman una línea continua de formación, de tal forma que se complementan para atender puntualmente aspectos específicos de la formación.Actores importantes en el desarrollo de la Maestría
Hay dos figuras que son elementales para el desarrollo de contenidos formativos de calidad de la Maestría: los autores de las guías de estudio y los tutores de los estudiantes.
a) Las y los autores de las guías de estudio son reconocidos especialistas que elaboran estas guías de apoyo para el proceso de formación de los estudiantes, a partir de las materias y contenidos que integran la Maestría.
La guía constituye el vehículo mediante el cual se establece el contacto entre el estudiante y la materia de estudio. Cada guía contiene los objetivos de la materia, los objetivos que deben cumplir los estudiantes, las actividades de aprendizaje a realizar por semana (lecturas obligatorias, chats, cuestionarios en línea, etc.), la bibliografía obligatoria y complementaria y un documento de entre 50 y 70 páginas que especifica cuáles serán los debates y elementos centrales que integran el curso.
b) Las y los tutores tienen como principal objetivo ayudar a los estudiantes en la solución de dudas y en la clarificación de los conceptos y herramientas metodológicas a través de la comunicación vía mails, chats, foros y por medio de exámenes parcial y final por cada materia.Herramientas a distancia
Ejercicios
Conferencias en línea
Exámenes finales
Ejemplo de una actividad semanal
Recaracterizar derechos y aplicar la perspectiva de género
Objetivos:
a) examinar la forma en que los derechos y obligaciones deben ser recaracterizados a fin de introducir la perspectiva de género, y b) identificar los elementos de la decisión judicial con perspectiva de género. Lo anterior, pasa por la identificación de: los contextos en los que se encuentran las partes y las condiciones de desigualdad / opresión / subordinación de las mujeres –víctimas o victimarias- por el solo hecho de ser tales.
Lecturas y actividades:
Cook, Rebecca (1997). “Los derechos humanos internacionales de la mujer: el camino a seguir” en Cook, Rebecca (ed.) Derechos humanos de la Mujer. Colombia: Profamilia, pp. 3-19.
Mahoney, Kathleen (1997). “Enfoques canadienses a la igualdad de derechos y a la equidad de género en los estrados judiciales” en Cook, Rebecca (ed.) Derechos humanos de la Mujer. Colombia: Profamilia, pp. 443-466.
Extracto de: Corte Interamericana de Derechos Humanos (2009). Caso González y otras (Campo Algodonero) Vs. México, Sentencia del 16 de noviembre de 2009, párrafos 109 a 402.
Comentar dudas en el foro social y en el foro de grupo.
Acudir a sesión de chat.Actividades presenciales
A través de las sesiones presenciales se busca:
Requerimientos técnicos
PERFILES
Características de las personas postulantes:
Perfil del(la) egresado(a):
a) El análisis de problemas de derechos humanos desde una perspectiva multidisciplinaria e internacional.
b) La construcción de argumentos para la protección de los derechos humanos.
c) La elaboración de estrategias para el avance progresivo del goce y ejercicio de os derechos.
d) La construcción de argumentos de defensa de derechos con perspectiva de género.
e) El uso de las herramientas del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
f) El uso del nuevo marco constitucional en materia de derechos humanos tanto para su justiciabilidad como su exigibilidad.
Para obtener el título de Maestro/a en Derechos Humanos y Democracia, los estudiantes deben realizar una tesis y defenderla en examen oral público.DURACIÓN Y COSTOS
Duración:
Maestría: mayo – octubre de 2013 (más 5 meses de elaboración de tesis)Costos:
PROGRAMA ACADÉMICO
La formación de la Maestría está basada en un proceso de aprendizaje que contempla dos tipos de articulaciones: una en sentido vertical (a lo largo de los trimestres) y la otra en sentido horizontal (en cada uno de los trimestres).
a) Derecho Internacional de los Derechos Humanos (DIDH)
b) Igualdad y Acceso a la Justicia
c) Democracia y Justicia.
El eje del DIDH ofrece al participante una visión general del corpus juris internacional en la materia, pero ahonda en el uso de sus técnicas y criterios de aplicación a lo largo de cada uno de los trimestres, de tal forma que de un conocimiento básico respecto del significado de los derechos humanos y las implicaciones de las recientes reformas constitucionales en la materia, se avanza a la utilización de los criterios propios del DIDH como el principio pro persona, la interpretación conforme, la restricción de derechos, la carga de la prueba, entre otros. Posteriormente se avanza en la vinculación de los órdenes nacional e internacional a partir del llamado control de convencionalidad.
En el eje sobre Igualdad y Acceso a la Justicia se analizan el principio de igualdad y no discriminación en tanto eje toral de los derechos humanos, a partir del cual se establece una vinculación con el derecho de acceso a la justicia para profundizar en las implicaciones de ese principio en la labor jurisdiccional. En esta materia, se pone especial énfasis en el derecho de acceso a la justicia de algunos grupos en situación de vulnerabilidad como los niños y adolescentes, pueblos y comunidades indígenas y migrantes. Asimismo, esta vinculación permitirá explorar las necesidades de acceso a la justicia de las mujeres, a partir de un análisis del concepto de género y de las relaciones entre el derecho y los órdenes de género. Este eje permitirá, por tanto, que el participante aplique las técnicas de la perspectiva de género y los derechos humanos para la protección de los derechos de las mujeres. Consecuencia de lo anterior resulta en un análisis amplio, comprehensivo y multidisciplinario del acceso a la justicia en tanto principio para incluir problemas contemporáneos como la justicia transicional y las políticas sociales.
Finalmente, el eje de democracia y justicia tiene por objetivo ofrecer a los y las participantes conocimientos y herramientas para vincular la protección de los derechos humanos con otros objetivos constitucionales, fundamentalmente con la democracia y la justicia social. De tal forma que ello les permitirá complejizar su función en un Estado Democrático de Derecho a la vez que se toma conciencia y se adquieren habilidades para reconocer la centralidad de la víctima de violaciones a derechos humanos y la radical importancia del cumplimiento de las obligaciones generales.
PLANTA ACADÉMICA
La FLACSO-México, específicamente la Maestría en Derechos Humanos y Democracia, cuenta con tres tipos de colaboradores: tutores, autores de guías de estudio y conferencistas en las sesiones presenciales.Conferencistas de las sesiones presenciales:
LISTA DE RESULTADOS
LISTA DE PERSONAS ADMITIDAS A LA ESPECIALIDAD DE
LA MAESTRÍA EN DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA
NOMBRE
PATERNO
MATERNO
José
Rogelio
Alanís
García
Cecilia
Armengol
Alonso
Jorge Cristóbal
Arredondo
Gallegos
Adrián
Avendaño
Constantino
Manuel Cuauhtémoc
Barragán
González
Lorena mariana
Barrera
Santana
Olga
Borja
Cárdenas
Armida
Buenrostro
Martínez
Miguel Ángel
Burguete
García
Javier
Cardoso
Chávez
Silvia
Carrasco
Corona
Gabriel Alejandro
Castillo
Sabanero
José salvador
Del río
Hidalgo
Mariana
Díaz
Figueroa
Rosadelhy
Domínguez
Serrano
Martha Olivia
Félix
Bórquez
Rómulo amadeo
Figueroa
Salmorán
Gabriela
Figueroa
Salmorán
Leonor
Figueroa
Jácome
Mario César
Flores
Muñoz
Víctor
Flores
Nicolás
Alejandra
Flores
Ramos
Efraín
Frausto
Pérez
Ursula Vianey
Gómez
Pérez
Mayra
González
Solís
Christian Omar
González
Segovia
María amparo
Hernández
Chong cuy
Edna Lorena
Hernández
Granados
Jorge Enrique
Hernández
Peña
Luis
Huerta
Martínez
Elisa
Jiménez
Aguilar
Víctor
López
Sarabia
María de Lourdes
Lozano
Mendoza
Adalberto
Maldonado
Trenado
Naela
Márquez
Hernández
Mónica esmeralda
Melgoza
Barajas
Ileana
Moreno
Ramírez
María Elena
Muñoz
Hernández
Irene
Núñez
Ortega
María Danniela
Ortega
Ortiz
Jorge
Pérez
Cerón
Guadalupe Servando
Quiroz
Ayuso
Marco Antonio
Rodríguez
Barajas
Juan Ramón
Rodríguez
Minaya
Sonia
Rojas
Castro
Rosa Elena
Rojas
Soto
Humberto Manuel
Román
Franco
Benjamín
Rubio
Chávez
Moisés Arturo
Ruíz
Flores
Olga Iliana
Saldaña
Durán
Mauricio Omar
Sanabria
Contreras
Enrique
Sánchez
Jiménez
Alejandro
Sánchez
López
Maribel
Sánchez
Lizárraga
Julio Veredín
Sena
Velázquez
Wendy Evelyn
Suárez
Morán
María Isabel Haruno
Takata
Gutiérrez
Félix
Tarazón
Encinas
Manuel Alejandro
Torres
Rojas
Florentino
Valenzuela
Soto
Mauricio Francisco
Vega
Carbajo
Gabriela
Vieyra
Pineda
Luis Fernando
Zúñiga
Padilla
Derechos Humanos y Democracia - SCJN